Esta é a fase do aprendizado em que a base é o desenvolvimento das habilidades integrais do aluno, na responsabilidade, na formação de valores e na consciência crítica, onde se pretende que seu modo de viver esteja refletido em compromisso capaz de servir ao próximo e à sociedade.
Atividades diferenciadas, projetos diversos e o uso de novas tecnologias proporcionam ao aluno condições de relacionar os conteúdos aprendidos com a própria realidade.
Por meio dos vários processos pedagógicos, busca-se conduzir o aluno ao conhecimento do mundo pessoal, familiar e social, utilizando recursos de projetos diversos.
Avaliação
A avaliação da aprendizagem configura-se, no Ensino Fundamental, como diagnóstica e promocional, compreendendo diferentes instrumentos como: avaliação diagnóstica, atividades avaliativas, avaliação trimestral, atividades extras, pator e auto avaliação.
A média mínima promocional do Colégio é 6,0 (seis inteiros).
Áreas de Conhecimento desenvolvidas
1º ANO:
Professor Polivalente: Português, Matemática, História, Geografia, Informática, Ciências Naturais e Arte.
Professor Especialista: Educação Física, Inglês e Música.
2º ao 5º ANO:
Professor Polivalente: Português, Matemática, História, Geografia, Ciências Naturais, Robótica e Pensar Crítico (2º e 3º ano).
Professor Especialista: Educação Física, Arte, Teatro, Inglês, Informática e Robótica (4º e 5º ano)
Material Didático
Nosso Colégio adota o material didático do
Sistema Anglo de Ensino, pois...
- - é rico em informações, imagens ilustrativas e esquemas gráficos;
- - valoriza a abordagem inter e multidisciplinar e a tecnologia;
- - enfatiza a importância das relações sociais e trata a questão ambiental como assunto relevante;
- - estimula diferentes formas de registro das produções dos alunos;
- - as atividades retomam assuntos já trabalhados como base para o aprendizado de novos conteúdos;
- - é elaborado por autores especialistas e com experiência em sala de aula.
1º ano >>
Planetário (Campinas)
Parque Ecológico de Americana
2º ano >>
Cidade do Livro – SP
Rancho Oásis
3º ano >>
Barco Escola (Americana)
Zoo de Itatiba
4º ano >>
Jardim Botânico e Masp – SP
Fazenda Nossa Senhora da Conceição
5º ano >>
Museu do Ipiranga e Pinacoteca – SP
Indústria São Luís e Centro Histórico de Itú
Currículo Diferenciado
Robótica (2º ao 5º ano)
A Robótica Educacional é uma disciplina regular que consiste basicamente na aprendizagem por meio de montagem de sistemas constituídos por modelos.
O principal objetivo da robótica educacional é promover estudo de conceitos multidisciplinares, como física, matemática, geografia, entre outros. Há variações no modo de aplicação e interação entre os alunos, estimulando a criatividade e a inteligência e promovendo a interdisciplinaridade.
>> OLIMPÍADA BRASILEIRA DE ROBÓTICA 2010 <<
Premiação nas séries Ouro, Prata e Bronze
"Os participantes refinam habilidades pessoais que utilizarão no decorrer da vida, como o trabalho em equipe, a criatividade e a sociabilidade – habilidades que formam adultos bem sucedidos".
Woodie Flowers
Identificar o pensamento e suas operações como a estratégia de reflexão e ação ativa e crítica do sujeito em seu meio, operando e transformando-o sob o prisma da ética, da pluralidade cultural e dos valores humanos e sociais que permeiam a comunicação, o conhecimento e a ciência.
Informática (1º ao 5º ano)
Identificar a Informática como um instrumento de comunicação e aprendizagem por meio do qual o indivíduo amplia e multiplica seus conhecimentos no mundo com de exercício contínuo dos princípios e valores éticos de relacionamento e cidadania, sendo o aluno, ao final do Ensino Fundamental, capaz de:
- - utilizar a informática enquanto recurso tecnológico nas diferentes áreas de conhecimento;
- - desenvolver seu raciocínio lógico e suas habilidade linguísticas e conceituais para solucionar problemas de caráter educacional, social e cultural, utilizando a informática como ferramenta aplicada;
- - utilizar recursos e aplicativos de multimídia e softwares variados em situações de aprendizagem e de demanda sócio-educativa; programas usando linguagens básicas.